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三个基本功的练习不能丢 在备战高考阶段，考生一般都把主要精力放在做模拟题上，忽略或者干脆放弃了必要的基本功的训练。陷入了我们常说的“题海战术”之中。有针对性地做模拟试题是正确的，但是，进行必要的基本功训练也是十分重要的。近20年高三教学经验告诉我，下面的三个基本功是学生应该天天练的。 1.背单词 字或词是一切语言的最基本的材料，如果学习英语而不抓词汇这一最基本的环节，读、说、听、写等能力都无从谈起，那么怎样背单词才能收到事半功倍的效果呢？ 首先要通读“考试说明”所要求的词汇，然后根据个人对所有这些词汇掌握的熟练程度进行分类，譬如分成熟练、不太熟练和生疏三大类。对于后两类的词汇，最好用自己设定的符号做上标记，这样可以做到有针对性地记忆单词，集中精力打好歼灭战。 其次要掌握适合自己的背单词的方法: A．看汉字说出或写出英语单词或词组。 B．看英语说出汉语的意思，这种方法尤其适用于那些单词掌握得不好的考生，可以较快地使这些考生提高读懂文章的能力。 C．听录音记单词。这种方法同时可以增强听力能力。 D．与同学合作记单词。一般来说，两个人合作效果比较好，一个人说汉字，另一个人说出相应的英语单词或词组，这种方法好处较多，一来可以减轻背单词的枯燥感，二来可以提高语言的反应能力，对于提高听力和发音的准确性也大有益处。 最后遵循多次反复的原则。记住一个英语单词不是一蹴而就的事情，可以用十天或半个月作为记忆重复的周期，尽量不要搞突击式的背单词方法，搞突击记得快，忘得也快，而且特别容易记混。 2.练朗读 朗读不是高考的考查项目，因此大部分，甚至是绝大部分考生没有朗读的习惯。实际上，朗读是学好英语必不可少的途径之一。朗读可以帮助我们养成语感。可以感受到学习英语的快乐。有些考生可能想，现在连模拟试题都做不完，哪里还有时间去练嘴皮子，其实，练习朗读不必单独抽出时间，我们应该把朗读与背单词和做模拟题联系起来。也就是说，背单词的时候，要尽量把单词朗读出来，做模拟题的时候，要有意识地朗读其中的一篇文章，很快就会养成朗读的习惯，增强自信，尝到甜头。这就好比一个人走路，偶尔唱上一支小曲，他绝不会因为嘴里唱了小曲而影响了走路的速度和质量。相反，小曲会调节走路人的情绪，缓解疲劳，提高走路的速度。 3.练听力首先贵在坚持，熟能生巧。 听力的提高是一个十分缓慢的过程，对于绝大多数的考生来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，考生必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五分钟，有些考生对我说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到三至五题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。不能长期坚持练习听力的考生负责听的脑组织基本上处于停滞状态，就好比电脑的“死机”状态，重新激活电脑自然要多花费时间。长期坚持练习听力的考生负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态，并且取得好成绩。 其次要搞懂英语中连读、失去爆破、弱读等语音现象，譬如 f ill it up这三个词连读起来以后，听起来的效果就好像是一个词。在英语的口语中这类现象时常会遇到，如果不进行有意识的适应性练习，听力的提高肯定会大打折扣。 最后听力差的考生不要硬听，可以参照听力原文进行练习，循序渐进。 其他题型的备考建议 1.语法 首先要把教科书后面列出的语法项目通览一遍，消灭盲区。尽量把基础的、常见的语法知识研究透彻，譬如一般现在时、现在进行时、过去进行时的各种功能。 其次在做语法练习题时，尽量要分析错误的选项错在何处，提高辨别错误的能力。 最后与其他同学交流版本不同的模拟试题。重点研究其他同学做错的题（错题一般都会标有符号），这样会节省时间，提高效率，实现双赢。 2.完形填空 首先提高辨析同义词、近义词、反义词以及易混词的能力。 其次结合背单词，要对英语中功能特别活泼的一些小词给予足够的重视。譬如： d o，cut，put， go，come，keep，let，send，set，break等等。 最后在做题的时候，要养成查词典的习惯。《考试说明》仅仅给出了单词和词组，它们的汉语意义、词性等都没有标注。完形填空这一题型主要是考查词汇知识。例如， in time这一词组在课本中的意义是 not late（及时），而在若干年前高考题中却是取的另一种词义 sooner or later（迟早）。 3.阅读理解 首先研究近年高考阅读理解题中的备选项，揣摩备选项提出问题的角度，叙述问题的方法，这可以提高答题的准确性。 其次注重同位语的功能，同位语往往是对生僻词语加以解释和补充说明的内容，它们很容易成为考查的目标。 最后要会分析句子结构，为了看起来醒目，可以用括号将长句子中的从句括起来，分清句子各个成分之间的语法和逻辑关系会避免错误理解句子的本意。 4.书面表达 首先考生最起码要掌握简单句的五种句型：主语＋不及物动词；主语＋及物动词＋宾语；主语＋及物动词＋复合宾语；主语＋及物动词＋双宾语；主语＋系动词＋宾语。 其次为了给句子增添亮点，考生还应该掌握一些较复杂的句型。比较可行的方法是熟练背诵教材中挑选出来的一二十句精彩的句子，并且会分析这些句子的成分，以便正确模仿使用。 最后要注意书写的规范化，避免白白丢分。 |
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