MBA EMBA

　　作为考前辅导教材，本书内容力求简明扼要，准确反映2006年MBA联考考试大纲的要求，尽量适应读者备考的需要。 

　　综合能力考试主要测试考生学习MBA课程所需要的数学基本知识和运用数学方法分析和解决问题的能力、逻辑推理能力以及汉语运用能力。综合能力考试包括问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作等4种题型，主要测评考生学习MBA课程的必要知识基础和运用相关知识分析、解决实际问题的能力。综合能力考试中的问题求解和条件充分性判断题型涉及初等数学、微积分、线性代数和概率论等数学基础知识，但不同于通常的数学考试。为了减少考生备考的工作量，有利于工作负担较重的在职考生备考，综合能力考试大纲不要求对数学知识作系统考察，而是选择若干必要的知识点加以考察。  

　　2006年MBA入学联考各笔试科目的考试时间均为3小时，外语满分为100分，综合能力考试满分为200分。外语(英语)采用MBA入学联考试卷，外语科目选考日语或俄语的考生，用全国硕土研究生统一招生考试的试卷，其他语种的试题由招生单位自行命题。秋季举行的面向企业管理人员在职攻读MBA学位考生的“GRK考试”，笔试科目中的英语考试由全国学位与研究生教育发展中心组织命题。 MBA联考英语考试包括听说能力测试。听说能力测试分两个部分，听力测试安排在初试中进行，口语测试安排在复试中进行。听力测试时间为30分钟，笔试时间为2小时30分钟。听力测试的分数占英语初试总分数的20％，笔试分数占初试总分数的80％，听力测试成绩计入考生总成绩。   
 MBA是“工商管理硕士”(Master of Business Administration)的英文缩写。MBA教育20世纪初起源于美国，经过近百年的发展，逐渐成为美国乃至世界各国管理教育的主流模式。1990年，国务院学位委员会正式批准在我国设立MBA学位和试办MBA教育，并于1991年开始招生。目前，我国经国务院学位委员会办公室正式批准的MBA培养院校有96所，分布在全国29个省、市、自治区。2005年春、秋两季，全国MBA学生入学总人数达2万余人。到2005年9月，全国累计招收MBA学生11万人。 MBA教育已经成为我国培养适应21世纪发展需要的高层次管理人才的重要渠道，对我国的社会主义建设事业和改革开放已经产生了积极的影响。
    MBA是一种专业学位，MBA教育具有以下明显不同于普通学术研究型研究生教育的特点：第一，MBA教育的目标是培养务实型的管理人才。 MBA生源主要来自企业或政府经济管理部门，都有一定的实践经验。 MBA培养院校通过与企业建立密切的联系或与企业联合培养，保证MBA教学内容与企业的经营管理实际紧密结合。MBA毕业生就业主要是面向企业。第二，我国培养的MBA既要有政治觉悟，又要具备广博而全面的管理知识。MBA课程设置的特点是“宽、新、实”，其核心课程除了经济学和管理学的基本理论外，还包括与各项企业管理职能紧密结合的多门专业课程，如运营管理、财务管理、会计、营销管理、人力资源管理、战略管理等。第三，MBA教育具有集体学习的特点，强调互动教学，学生通过MBA教育不仅可以学到系统的管理理论与专业知识，还可以通过与同学分享实践经验增长才干。第四，MBA教育过程中注重实践环节，强调能力与素质的培养，通过案例教学、企业实践等环节的训练，使 MBA学员具有企业经营管理所需要的战略眼光、创新意识、合作精神、处理复杂问题的应变和决策能力，以及开拓进取、艰苦创业的事业心与责任感。第五，MBA教育重视具有综合能力的复合型人才的培养，各种专业背景并有实践经验的大学毕业生都可以报考MBA。
    我国每年分别在冬季和秋季举行MBA入学考试。冬季的MBA入学考试与全国硕土研究生统一招生考试同时进行，面向全社会招生，要求考生至少有3年工作经验。一般在11月报名，次年1月考试，9月入学。秋季的MBA入学考试面向“企业管理人员在职攻读MBA学位”的考生，考生必须大学本科毕业，至少有5年工作经验。一般在7月报名，10月考试，次年3月入学。各MBA培养院校习惯上称每年年初举行的MBA入学考试为“MBA联考”，称每年秋季举行的企业管理人员在职攻读MBA学位入学考试为“GRK考试’。
    MBA入学考试分初试和复试。从1997年起，我国MBA入学考试的初试开始实行统一命题、统一阅卷的全国联考制度。MBA联考的指导思想是：通过MBA入学考试确保入学新生的质量，考试方式和内容要有利于测评考生学习MBA课程的必要知识基础和能力，要有利于测评考生的综合能力和基本素质，有利于有实践经验的优秀青年入学。
    从2005年起，MBA入学联考初试科目由以往的4门(政治、英语、综合能力、管理)改为2门(英语、综合能力考试)。在整合内容的基础上，强调综合能力考试能力倾向测试的性质。政治理论课考试在复试中进行。
    需要说明的是，减少初试科目不意味着降低入学门槛，而是针对MBA的生源特点和招生要求调整考试结构，减少笔试科目的同时，要加强入学资格审查，加强面试环节，目的在于选拔基本素质好，综合能力强、有管理潜质的优秀人才入学。
    2006年MBA入学联考各笔试科目的考试时间均为3小时，外语满分为100分，综合能力考试满分为200分。英语采用MBA入学联考试卷，初试只含笔试，听力测试和口语测试安排在复试中进行。外语科目选考日语或俄语的考生，用全国硕土研究生统一招生考试的试卷，其他语种的试题由招生单位自行命题。秋季举行的面向企业管理人员在职攻读MBA学位考生的“GRK考试”，笔试科目中的英语考试由全国学位与研究生教育发展中心组织命题。
    综合能力考试主要测试考生学习MBA课程所需要的数学基本知识，运用数学方法分析和解决问题的能力、逻辑推理能力以及汉语运用能力。综合能力考试包括问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作等4种题型。问题求解和条件充分性判断题型涉及初等数学，微积分、线性代数和概率论等数学基础知识，但不同于通常的数学考试。为了减少考生备考的工作量，有利于工作负担较重的在职考生备考，综合能力考试大纲不要求对数学知识作系统考查，而是选择若干必要的知识点加以考查。
    根据2006年MBA联考考试大纲的要求，全国工商管理硕士入学考试研究中心组织编写了这套《2006年MBA联考辅导教材》。来自全国各地的20余位专家参加了教材的编写和修改工作，主要执笔人有(按姓氏笔画排序)：王同顺、冯云霞、叶俊、朱良卿、邵光砚、陈波、居余马、林翠琴、蔡少薇等。仝允桓负责本书编写的组织协调与内容统纂工作。应当强调指出的是，这套教材是在《2005年MBA联考辅导教材》内容的基础上修改和重新编写而成的，是自1996年参加编写历年MBA联考考试大纲和辅导教材的众多专家、教授共同劳动的结晶。本书编委会的委员、全国MBA教育指导委员会的许多专家以及各MBA培养院校的许多教授都对本书的编写给予了具体的指导或提出了很有价值的意见。广大读者也对本书的内容和结构提出了有益的建议。机械工业出版社的同志对本书的出版给予了大力的支持，全国MBA教育指导委员会秘书处的工作人员王萍、周光等为本书的出版做了大量具体工作。在此，向所有为本书的编写、修改、出版做出过贡献的人士表示诚挚的感谢。
    作为考前辅导教材，本书内容力求简明扼要，准确反映2006年MBA联考考试大纲的要求，尽量适应读者备考的需要。教材中的部分练习题和模拟试题也根据新修订的考试大纲内容和难度的变化做了调整。但由于组织者的经验和水平所限，本书难免有疏漏和不足之处。欢迎广大考生、各MBA招生院校的辅导老师及各方面的专家提出批评意见和宝贵建议，以便我们改进工作。批评和建议可寄到全国MBA教育指导委员会秘书处。